Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2016

Innehåller bibliografi

Komponist und Komposition ; Rahmenbedingungen: Musik als Pädagogisch geprägtes Kunstfeld ; Der Komponist als Pädagoge ; Didaktische Möglichkeiten ; Benjamin Britten (1913-1976) als Pädagoge

Die Auffassung von der Komposition als pädagogisches Medium zieht sich ebenso durch die Musikgeschichte wie die pädagogische Tätigkeit der Komponisten. Untersucht wird die pädagogische Rolle des Komponisten, insbesondere das pädagogische Potenzial der Komposition. Es werden Strukturen und Rahmenbedingungen betrachtet, auf die komponierte Musik trifft, der Kreis möglicher Adressaten ermittelt sowie didaktische Strategien erörtert. Am Beispiel des Komponisten Benjamin Britten wird gezeigt, wie personale und zeitgeschichtliche Aspekte Einfluss auf die Entstehung pädagogisch intendierter Musik nehmen