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Communities of practice an Musikhochschulen : Implikationen für die Hochschuldidaktik aus der Studierendenperspektive / Jörg Maria Ortwein.

Av:

Ortwein, Jörg Maria, ca. 20./21. Jh [aut]

text

Medietyp:

unmediated

Bärartyp:

volume

ISBN:

9783643509802
3643509804

Ämne:

Fler format: Erscheint auch als:: Ingen titelDDK-klassifikation:

780.7 22

SAB-klassifikation:

Sammanfattning: Musikhochschulen zeichnen sich im Vergleich zu anderen Hochschultypen durch Besonderheiten aus, die sowohl in ihrer Entwicklungsgeschichte wie auch durch das besondere Lern-Lehr-Szenario des künstlerischen Hauptfachunterrichts begründet sind. Daraus folgt, dass sozialen Lernprozessen in Musikhochschulen eine besondere Bedeutung zukommt. Auch wenn das Musikstudium durch das traditionelle Bild der Meisterlehre geprägt ist, zeigt dieser Band, dass Musikstudierende in ihrer Community of Practice verschiedenen Entwicklungsphasen durchleben, die sie vom Newcomer zum Oldtimer führen.??Jörg Maria Ortwein (Dr.) ist als Musiker und Bildungswissenschaftler seit vielen Jahren im Hochschulmanagement tätig und wurde an der Universität Mozarteum Salzburg promoviert. Sein besonderes Interesse gilt der Hochschuldidaktik sowie den Lernprozessen von Musikerinnen und Musikern.

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Book	Musik- och teaterbiblioteket Magasin A	C17.419	Available	26201852394

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innehåller litteraturförteckning (s.190-205)

Musikhochschulen zeichnen sich im Vergleich zu anderen Hochschultypen durch Besonderheiten aus, die sowohl in ihrer Entwicklungsgeschichte wie auch durch das besondere Lern-Lehr-Szenario des künstlerischen Hauptfachunterrichts begründet sind. Daraus folgt, dass sozialen Lernprozessen in Musikhochschulen eine besondere Bedeutung zukommt. Auch wenn das Musikstudium durch das traditionelle Bild der Meisterlehre geprägt ist, zeigt dieser Band, dass Musikstudierende in ihrer Community of Practice verschiedenen Entwicklungsphasen durchleben, die sie vom Newcomer zum Oldtimer führen.??Jörg Maria Ortwein (Dr.) ist als Musiker und Bildungswissenschaftler seit vielen Jahren im Hochschulmanagement tätig und wurde an der Universität Mozarteum Salzburg promoviert. Sein besonderes Interesse gilt der Hochschuldidaktik sowie den Lernprozessen von Musikerinnen und Musikern.

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